Séminaire exploratoire:
Accueillir et intégrer les émotions dans l’enseignement supérieur
avec Michel Maxime Egger
Le samedi 6 juin, de 9h à 16h à l’Arbre qui Pousse
Dans un monde traversé par des transformations rapides et des vulnérabilités croissantes, les établissements d’enseignement supérieur font face à de nouveaux défis humains et pédagogiques. Les enjeux contemporains mobilisent non seulement des compétences intellectuelles, mais aussi des ressources émotionnelles, relationnelles et collectives pour habiter l’incertitude et soutenir l’engagement.
Souvent perçues comme des obstacles à l’apprentissage, les émotions sont pourtant des indicateurs précieux de notre relation au monde, aux autres et à nous-mêmes. Les ignorer ou chercher à les contrôler peut renforcer des formes de déconnexion et limiter notre capacité collective à faire face à la complexité.
Animée par Michel Maxime Egger, cette journée propose d’explorer une autre approche : considérer les émotions comme des mouvements relationnels porteurs d’informations, d’énergie et de transformation. Elle invite à développer des pratiques pédagogiques capables d’accueillir ces mouvements sans les réduire ni les instrumentaliser.
Au croisement de l’écopsychologie et du Travail qui Relie et d’approches critiques de l’éducation, cette formation offrira :
des espaces d’exploration individuelle et collective des vécus émotionnels en contexte académique;
des apports théoriques sur le rôle des émotions dans les dynamiques d’apprentissage et de transformation;
des exercices expérientiels de Travail qui relie pour élargir notre capacité à rester présent·e à l’incertitude, à la complexité et aux tensions;
des pistes concrètes pour intégrer ces dimensions et exercices dans l’enseignement.
Cette journée de séminaire exploratoire ne vise pas à fournir des outils pour « gérer » ou « résoudre » les émotions, mais à renforcer notre capacité à les accueillir, les rencontrer avec lucidité, responsabilité et discernement, afin de soutenir des formes d’apprentissage plus ancrées, relationnelles et attentives aux réalités contemporaines.
Elle s’adresse aux enseignant·es, chercheur·es et professionnel·les de l’enseignement supérieur (ou secondaire 5,6) souhaitant approfondir leur pratique en intégrant les dimensions affectives, éthiques et relationnelles de l’éducation.
Avec Michel Maxime Egger
Michel Maxime Egger est écothéologien, essayiste et ancien journaliste. Il se décrit comme un méditant‑militant, expression qui résume son double engagement : une quête spirituelle profonde et une action écologique concrète.
Il est notamment le fondateur du Laboratoire de transition intérieure (2016), un espace porté par des ONG suisses pour explorer les liens entre écologie, psychologie, spiritualité et engagement citoyen. Il a publié de nombreux ouvrages dont Reliance – Manuel de transition intérieure, co-écrit avec Tylie Grosjean et Elie Wattelet (Actes Sud, 2023).
DATES & INFOS
Adresse: Chemin du Griffon 1, 1340 Ottignies-Louvain-la-Neuve – Plan d’accès ici.
Horaire: samedi 6 juin de 9h-16h. Repas de midi en auberge espagnole (soupe prévue sur place).
Accès:
À vélo: possibilité d’attacher vos vélos sur place.
En train et à pied: gare d'Ottignies, monter sur la passerelle (depuis les quais) et suivre ce tracé (25min).
En voiture: se garer du côté grange ou à proximité de la ferme Rue du Corbeau.
TARIFS de la FORMATION
Sprout: 90€ (je paie le tarif juste)
Tree: 120€ (tarif de soutien. Mon institution couvre ma participation ou je souhaite soutenir la participation de quelqu’un d’autre)
Seed: 60€ (mon budget est limité et je choisis le tarif solidaire, ou je suis membre effectif de l’Arbre qui pousse) - nombre de places limité